تحریر: محمد اویس حمزہ

تاریخ:14/08/2026ماسٹرز پروگرام، اسکول آف اکنامکس اینڈ مینجمنٹ،
یانشان یونیورسٹی، چِن ہوانگ ڈاؤ، صوبہ ہیبے، چین

تعلیم ہمیشہ سے میری زندگی کا ایک اہم حصہ رہی ہے۔ پاکستان کے بہت سے طلبہ کی طرح میں بھی اس یقین کے ساتھ بڑا ہوا کہ محنت، اچھے نمبرز اور مضبوط تعلیمی ڈگریاں کامیابی کی بنیادی کنجیاں ہیں۔ لیکن جب میں نے یانشان یونیورسٹی سے MBA کرنے کے لیے چین کا رخ کیا تو تعلیم کے بارے میں میری سوچ تبدیل ہونا شروع ہوئی۔

پاکستان اور چین کے دو مختلف تعلیمی نظاموں میں تعلیم حاصل کرنا میری زندگی کے سب سے زیادہ متاثر کن اور آنکھیں کھول دینے والے تجربات میں سے ایک رہا ہے۔ یہ تجربہ صرف کلاس رومز یا کتابوں تک محدود نہیں بلکہ تدریسی انداز، طلبہ کے رویے، سیکھنے کے کلچر اور اس بات سے متعلق ہے کہ تعلیم انسان کی سوچ کو کس طرح تشکیل دیتی ہے۔

جب میں نے پاکستان میں تعلیم حاصل کی تو مجھے ہمارا تعلیمی نظام زیادہ تر نظریاتی تعلیم اور یادداشت پر مبنی محسوس ہوا۔ طلبہ اکثر امتحانات کی تیاری کے لیے سخت محنت کرتے تھے اور کامیابی کا اندازہ عموماً نمبروں سے لگایا جاتا تھا۔ اساتذہ ہماری رہنمائی میں اہم کردار ادا کرتے تھے اور زیادہ تر سیکھنے کا عمل نصابی کتابوں اور لیکچرز کے ذریعے ہوتا تھا۔ اس نظام نے مجھے ایک مضبوط تعلیمی بنیاد فراہم کی، لیکن بعض اوقات یہ کھلی بحث اور آزادانہ سوچ کے مواقع کو محدود کر دیتا تھا۔

اس کے برعکس جب میں چین آیا تو میں نے فوراً ایک مختلف تعلیمی ماحول محسوس کیا۔ یانشان یونیورسٹی میں تعلیم زیادہ باہمی، متحرک اور تحقیق پر مبنی محسوس ہوئی۔ طلبہ کو سوال کرنے، خیالات کا اظہار کرنے اور کلاس روم سے باہر کے موضوعات کو دریافت کرنے کی ترغیب دی جاتی ہے۔ یہاں صرف معلومات یاد کرنے کے بجائے ہم سے توقع کی جاتی ہے کہ ہم ان کا تجزیہ کریں اور انہیں حقیقی زندگی کے حالات میں استعمال کریں۔

ابتدا میں یہ تبدیلی میرے لیے آسان نہیں تھی۔

مجھے یاد ہے کہ اپنی ابتدائی چند کلاسز میں بیٹھا ہوا میں قدرے الجھن کا شکار اور خاموش رہتا تھا۔ پاکستان میں مجھے غور سے لیکچر سننے اور نوٹس لکھنے کی عادت تھی۔ لیکن یہاں طلبہ گفتگو کر رہے تھے، خیالات پر بحث کر رہے تھے اور کھل کر مختلف آرا کو چیلنج کر رہے تھے۔ مجھے محسوس ہوا کہ سیکھنے کے اس نئے انداز سے ہم آہنگ ہونے کے لیے مجھے کچھ وقت درکار ہوگا۔

آہستہ آہستہ میں نے خود کو اس ماحول کے مطابق ڈھالنا شروع کر دیا۔

چین کے تعلیمی نظام میں جو سب سے بڑا فرق میں نے محسوس کیا، وہ تحقیق اور عملی تعلیم پر توجہ ہے۔ میرے MBA پروگرام میں ہمیں نظریات کو حقیقی دنیا کے کاروباری مسائل سے جوڑنے کی ترغیب دی جاتی ہے۔ اسائنمنٹس صرف جوابات لکھنے تک محدود نہیں ہوتے بلکہ ان میں تنقیدی سوچ، ڈیٹا کا تجزیہ اور مسائل کے حل پیش کرنا شامل ہوتا ہے۔

ایک اور اہم فرق تعلیم میں ٹیکنالوجی کا استعمال ہے۔ چین میں کلاس رومز میں ڈیجیٹل ٹولز، آن لائن پلیٹ فارمز اور جدید تعلیمی نظام بڑے پیمانے پر استعمال کیے جاتے ہیں۔ یہاں تک کہ اسائنمنٹس جمع کرانے، تحقیقی مقالے حاصل کرنے اور اساتذہ سے رابطہ کرنے جیسے معمولی کام بھی زیادہ منظم اور ٹیکنالوجی پر مبنی ہیں۔ میرے لیے اس سے سیکھنے کا عمل زیادہ مؤثر اور منظم ہو گیا۔

تاہم، یہ سفر چیلنجز سے خالی نہیں تھا۔

زبان روزمرہ زندگی میں میرے لیے سب سے بڑی رکاوٹوں میں سے ایک تھی، اگرچہ میرا تعلیمی پروگرام انگریزی زبان میں ہے۔ کلاس روم سے باہر روزمرہ کے معاملات کو بہتر طریقے سے انجام دینے کے لیے مجھے بنیادی مینڈارن زبان سیکھنا پڑی۔ اس تجربے نے مجھے صبر اور حالات کے مطابق خود کو ڈھالنے کا سبق دیا۔ اس نے مجھے یہ سمجھنے میں بھی مدد دی کہ بین الاقوامی طلبہ نئے ماحول میں کن مشکلات کا سامنا کرتے ہیں اور انہی مشکلات کے ذریعے کس طرح آگے بڑھتے ہیں۔

اختلافات کے باوجود میں نے دونوں تعلیمی نظاموں میں کئی مماثلتیں بھی محسوس کیں۔ پاکستان اور چین دونوں میں اساتذہ اپنے کام کے لیے پُرعزم ہیں اور طلبہ محنتی ہیں۔ دونوں نظام نظم و ضبط اور تعلیم کے احترام کو اہمیت دیتے ہیں۔ بنیادی فرق تعلیم کی اہمیت میں نہیں بلکہ تدریسی انداز اور سیکھنے کے طریقۂ کار میں ہے۔

میرے لیے ایک اور اہم سبق تعلیم میں ثقافتی تنوع کا تجربہ رہا ہے۔ چین میں مجھے مختلف ممالک سے تعلق رکھنے والے طلبہ کے ساتھ تعلیم حاصل کرنے کا موقع مل رہا ہے۔ اس تجربے نے مجھے عالمی نقطۂ نظر کو سمجھنے اور اپنی ابلاغی صلاحیتوں کو بہتر بنانے میں مدد دی ہے۔ بین الاقوامی ہم جماعتوں کے ساتھ گروپ مباحثے اکثر دلچسپ بحثوں میں تبدیل ہو جاتے ہیں، جہاں ہر شخص اپنے پس منظر کی بنیاد پر ایک مختلف نقطۂ نظر پیش کرتا ہے۔

چین میں رہنے اور تعلیم حاصل کرنے نے میرے اعتماد کی سطح کو بھی تبدیل کیا ہے۔ میں نے زیادہ کھل کر بات کرنا، اپنی رائے کا اظہار کرنا اور آزادانہ طور پر سوچنا سیکھا ہے۔ ابتدا میں مجھے غلطی کرنے کا خوف رہتا تھا، لیکن اب میں سمجھتا ہوں کہ غلطیاں سیکھنے کے عمل کا حصہ ہیں۔

پیچھے مڑ کر دیکھتا ہوں تو مجھے احساس ہوتا ہے کہ دونوں تعلیمی نظام اپنی اپنی جگہ اہم خصوصیات رکھتے ہیں۔ پاکستان نے مجھے ایک مضبوط تعلیمی بنیاد اور تعلیم میں نظم و ضبط فراہم کیا، جبکہ چین نے مجھے تنقیدی انداز میں سوچنا، گہرائی سے تحقیق کرنا اور علم کو عملی طور پر استعمال کرنا سکھایا۔

ایک طالب علم کی حیثیت سے میرا یقین ہے کہ حقیقی فائدہ دونوں طریقۂ کار کو یکجا کرنے میں ہے۔ پاکستان کی طرح ایک مضبوط نظریاتی بنیاد اور چین کی طرح تحقیق پر مبنی عملی سوچ مل کر ایسے زیادہ مکمل، باصلاحیت اور قابل گریجویٹس تیار کر سکتی ہے جو عملی زندگی کے چیلنجز کا بہتر انداز میں سامنا کر سکیں۔

میرے سفر نے مجھے یہ سکھایا ہے کہ تعلیم صرف اس بات کا نام نہیں کہ آپ کہاں تعلیم حاصل کرتے ہیں، بلکہ اصل اہمیت اس بات کی ہے کہ آپ کس طرح سیکھتے ہیں، حالات کے مطابق خود کو کیسے ڈھالتے ہیں اور ایک انسان کی حیثیت سے کس طرح ترقی کرتے ہیں۔

آج میں ان دونوں تجربات کے لیے شکر گزار ہوں۔ ایک نے مجھے جڑیں دیں اور دوسرے نے مجھے پرواز کے لیے پر عطا کیے۔

اور جیسے جیسے میرا MBA کا سفر جاری ہے، میں ان دونوں تجربات کو اپنے ساتھ لے کر آگے بڑھ رہا ہوں۔