تحریر: عریبہ یونس
تاریخ:11/08/2026
ماسٹرز پروگرام، اسکول آف اکنامکس اینڈ مینجمنٹ، یانشان یونیورسٹی، کنہوانگ ڈاؤ، صوبہ ہیبے، چین
ایسی ملازمت کے لیے درخواست دینے کا تصور کریں جو آج موجود ہی نہیں
اگر آج سے بیس سال پہلے کسی یونیورسٹی کے طالب علم سے کہا جاتا کہ مستقبل قریب میں کمپنیاں مصنوعی ذہانت کی اخلاقیات کے ماہرین، پرامپٹ انجینئرز، ڈیجیٹل تبدیلی کے مینیجرز، انسان اور مصنوعی ذہانت کے اشتراک کے مشیر، یا ذہین افرادی قوت کے تجزیہ کار بھرتی کریں گی تو شاید یہ بات کسی سائنس فکشن فلم کا حصہ محسوس ہوتی۔ لیکن آج یہ شعبے حقیقت بنتے جا رہے ہیں۔
ٹیکنالوجی میں تبدیلی کی رفتار روزگار کے اصولوں کو پہلے سے کہیں زیادہ تیزی سے تبدیل کر رہی ہے۔ مصنوعی ذہانت، آٹومیشن، بگ ڈیٹا، گرین ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹل گلوبلائزیشن جہاں بالکل نئے پیشے پیدا کر رہی ہیں، وہیں کئی روایتی شعبوں کی نوعیت بھی تبدیل ہو رہی ہے۔ عملی زندگی میں قدم رکھنے والے طلبہ کے لیے سب سے بڑا چیلنج اب صرف کسی ایک پیشے کا انتخاب کرنا نہیں بلکہ ان ایسی ملازمتوں کے لیے خود کو تیار کرنا ہے جن کی مکمل شکل ابھی واضح نہیں ہوئی۔
یانشان یونیورسٹی کے اسکول آف اکنامکس اینڈ مینجمنٹ میں ماسٹرز کی طالبہ کی حیثیت سے مجھے یہ احساس ہوا ہے کہ بہترین تعلیم آج کے سوالات کے جوابات یاد کرنے کا نام نہیں، بلکہ کل کے سوالات حل کرنے کا ہنر سیکھنے کا نام ہے۔
نامعلوم مستقبل کے لیے تعلیم
تاریخ کے بیشتر ادوار میں یونیورسٹیوں کا بنیادی مقصد طلبہ کو موجودہ پیشوں کے لیے تیار کرنا رہا ہے۔
لیکن آج صورتحال مختلف ہے۔ عالمی لیبر مارکیٹ کے رجحانات کے مطابق ٹیکنالوجی دنیا بھر کی صنعتوں کو تبدیل کر رہی ہے اور آنے والے برسوں میں بہت سے گریجویٹس ایسے شعبوں میں کام کریں گے جو ابھی تشکیل پا رہے ہیں۔ اس نئی حقیقت نے یونیورسٹیوں کو تعلیم کے پورے تصور پر ازسرنو غور کرنے پر مجبور کر دیا ہے۔
یانشان یونیورسٹی میں تعلیم صرف تکنیکی معلومات حاصل کرنے تک محدود نہیں۔ طلبہ کو تجزیاتی سوچ، حالات کے مطابق خود کو ڈھالنے، تخلیقی صلاحیت، ڈیجیٹل آگاہی، ابلاغی مہارتوں اور مختلف شعبوں کو یکجا کرکے مسائل حل کرنے کی صلاحیت پیدا کرنے کی ترغیب دی جاتی ہے۔ یہ صلاحیتیں اس بات سے قطع نظر قیمتی رہتی ہیں کہ صنعتیں مستقبل میں کس طرح تبدیل ہوتی ہیں۔
کسی ایک مخصوص پیشے کے لیے تیار کرنے کے بجائے یونیورسٹی طلبہ کو اس قابل بناتی ہے کہ وہ اپنی پیشہ ورانہ زندگی کے دوران بدلتے حالات کے ساتھ اعتماد کے ساتھ خود کو ہم آہنگ کر سکیں۔
مصنوعی ذہانت کام کی نوعیت بدل رہی ہے، انسانوں کی جگہ نہیں لے رہی
مصنوعی ذہانت کے بارے میں اکثر ایسی خبریں سامنے آتی ہیں جن میں پیش گوئی کی جاتی ہے کہ مشینیں انسانی کارکنوں کی جگہ لے لیں گی۔ تاہم، میری علمی تحقیق نے مجھے اس معاملے کو ایک مختلف زاویے سے دیکھنے پر مجبور کیا ہے۔ مستقبل کی ورک پلیس صرف انسانوں یا صرف مشینوں کی نہیں ہوگی، بلکہ کامیابی ان اداروں کو حاصل ہوگی جو ٹیکنالوجی کی ذہانت کو انسان کی منفرد صلاحیتوں کے ساتھ کامیابی سے جوڑ سکیں گے۔
مصنوعی ذہانت چند سیکنڈز میں بڑی مقدار میں معلومات کا تجزیہ کر سکتی ہے، دہرائے جانے والے کام خودکار بنا سکتی ہے، مختلف رجحانات اور نمونوں کی نشاندہی کر سکتی ہے اور فیصلہ سازی میں معاونت فراہم کر سکتی ہے۔ تاہم ہمدردی، اخلاقی فیصلہ سازی، قیادت، تخلیقی صلاحیت، ثقافتی فہم اور جذباتی ذہانت جیسی خصوصیات بنیادی طور پر انسانی صلاحیتیں ہیں۔
مصنوعی ذہانت اور انسانی وسائل کے انتظام کے حوالے سے میری تحقیق نے مجھے یہ سمجھنے میں مدد دی ہے کہ ٹیکنالوجی کی اصل قدر اس وقت سامنے آتی ہے جب وہ انسان کی صلاحیتوں کو بڑھاتی ہے، نہ کہ اسے تبدیل کرتی ہے۔ مستقبل انسانوں اور ذہین نظاموں کے باہمی تعاون کا ہے۔
تجربے کے ذریعے جدت سیکھنا
جدت طرازی صرف نصابی کتب کے ذریعے نہیں سیکھی جا سکتی۔ یانشان یونیورسٹی میں طلبہ باقاعدگی سے سیمینارز، تحقیقی منصوبوں، جدت طرازی کے مقابلوں، مختلف شعبوں کے درمیان مباحثوں اور کاروباری سرگرمیوں میں حصہ لیتے ہیں، جو تخلیقی سوچ اور عملی مسائل حل کرنے کی صلاحیت کو فروغ دیتے ہیں۔
یہ تجربات حقیقی دنیا کے ان چیلنجز کی عکاسی کرتے ہیں جہاں عموماً کسی ایک سوال کا صرف ایک درست جواب موجود نہیں ہوتا۔ طلبہ غیر یقینی صورتحال میں کام کرنا، مختلف پس منظر رکھنے والی ٹیموں کے ساتھ تعاون کرنا، اپنے خیالات مؤثر انداز میں پیش کرنا اور تصورات کو عملی حل میں تبدیل کرنا سیکھتے ہیں۔
یہ طریقہ کار خود اعتمادی پیدا کرتا ہے، جو تیزی سے تبدیل ہوتی ہوئی صنعتوں میں داخل ہونے والے گریجویٹس کے لیے اہم ترین خصوصیات میں سے ایک ہے۔
مقامی طور پر سیکھنا، عالمی انداز میں سوچنا
چین میں تعلیم حاصل کرنے کا ایک بڑا فائدہ یہ ہے کہ یہاں دنیا کی تیزی سے تبدیل ہوتی ہوئی معیشتوں میں سے ایک میں جدت طرازی کو قریب سے دیکھنے کا موقع ملتا ہے۔
کنہوانگ ڈاؤ میں رہنے اور صوبہ ہیبے میں تعلیم حاصل کرنے کی وجہ سے مجھے یہ تجربہ ہوا کہ تعلیم، ٹیکنالوجی، صنعت اور ڈیجیٹل تبدیلی ایک دوسرے سے کس قدر گہرائی سے جڑے ہوئے ہیں۔ جدید انفراسٹرکچر، ذہین صنعتیں اور تحقیق پر مبنی جامعات ایسا ماحول فراہم کرتی ہیں جہاں طلبہ جدت کو صرف کلاس رومز کے اندر نہیں بلکہ پورے معاشرے میں عملی طور پر دیکھ سکتے ہیں۔
اس کے ساتھ ساتھ یانشان یونیورسٹی کی بین الاقوامی کمیونٹی مختلف ممالک سے تعلق رکھنے والے طلبہ کو ایک جگہ جمع کرتی ہے، جو کاروبار، ٹیکنالوجی اور معاشی ترقی کے حوالے سے اپنی منفرد آرا پیش کرتے ہیں۔ کلاس روم میں ہونے والی ہر گفتگو یہ سمجھنے کا ایک موقع بن جاتی ہے کہ عالمی چیلنجز کے لیے بین الاقوامی سطح کے حل کیوں ضروری ہیں۔
میری تحقیق، میرا مستقبل
جب میں نے ماسٹرز کی ڈگری شروع کی تو میں مصنوعی ذہانت کو بنیادی طور پر ایک ابھرتی ہوئی کاروباری ٹیکنالوجی سمجھتی تھی۔ آج میری تحقیق نے مجھے اس سے کہیں زیادہ گہری حقیقت سے روشناس کرایا ہے۔
مصنوعی ذہانت اداروں میں ٹیلنٹ کی بھرتی، ملازمین کی تربیت و ترقی، کارکردگی کے جائزے، فیصلہ سازی میں معاونت اور مستقبل کی ورک پلیس کی تشکیل کے طریقوں کو تبدیل کر رہی ہے۔ ان تبدیلیوں کو سمجھنے کے لیے صرف تکنیکی علم کافی نہیں۔ اس کے لیے انسانی رویوں، ادارہ جاتی ثقافت، اخلاقیات اور قیادت کو سمجھنا بھی ضروری ہے۔
ان موضوعات کے مطالعے نے مجھے ایسے کیریئر کی طرف راغب کیا ہے جو کاروباری حکمت عملی کو ذمہ دارانہ تکنیکی جدت کے ساتھ جوڑتا ہو۔ اب میں خود کو کسی ایک مخصوص پیشے کے لیے تیار نہیں کر رہی، بلکہ مسلسل سیکھنے کے لیے تیار کر رہی ہوں۔
ملازمت کے عہدے سے زیادہ اہم خود کو ڈھالنے کی صلاحیت
طلبہ اکثر یہ سوال کرتے ہیں کہ انہیں مستقبل میں کون سا پیشہ اختیار کرنا چاہیے۔ شاید اس سے بہتر سوال یہ ہے کہ وہ خود کو مستقبل کی تبدیلیوں کے لیے کس طرح تیار کر سکتے ہیں۔
حالات کے مطابق خود کو ڈھالنے کی صلاحیت دنیا کی سب سے قیمتی پیشہ ورانہ مہارتوں میں شامل ہو چکی ہے۔
وہ گریجویٹس جو مسلسل نئی ٹیکنالوجیز سیکھتے رہیں گے، تبدیلی کو قبول کریں گے، مختلف ثقافتوں کے درمیان مؤثر انداز میں رابطہ قائم کر سکیں گے اور ایسے مسائل حل کرنے کی صلاحیت رکھیں گے جن سے وہ پہلے واقف نہیں تھے، وہ صنعتوں میں تبدیلی کے باوجود اپنی اہمیت برقرار رکھیں گے۔
یانشان یونیورسٹی اسی سوچ کو فروغ دیتی ہے۔ طلبہ کو تبدیلی سے خوفزدہ ہونے کے بجائے اسے جدت اور نئے مواقع کے طور پر دیکھنے کی تربیت دی جاتی ہے۔
مستقبل کے معمار کے طور پر جامعات
اعلیٰ تعلیم ایک نئے دور میں داخل ہو رہی ہے۔ جامعات اب صرف ایسے ادارے نہیں رہیں جہاں اساتذہ اپنے طلبہ تک علم منتقل کرتے ہیں۔ وہ ایسے اختراعی ماحولیاتی نظام بنتی جا رہی ہیں جہاں تحقیق، کاروبار، ٹیکنالوجی اور بین الاقوامی تعاون ایک دوسرے سے جڑتے ہیں۔
یانشان یونیورسٹی بھی اسی تبدیلی کی عکاسی کرتی ہے۔ یہاں مختلف شعبوں کے درمیان تعلیم، سائنسی تحقیق، کاروباری سرگرمیوں اور ابھرتی ہوئی صنعتوں میں طلبہ کے کردار کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے۔
اس کا تعلیمی فلسفہ اس حقیقت کو تسلیم کرتا ہے کہ مستقبل کے رہنماؤں کو صرف تعلیمی اسناد کی ضرورت نہیں ہوگی۔ انہیں ثابت قدمی، عالمی شعور، تکنیکی سمجھ بوجھ، اخلاقی ذمہ داری اور غیر یقینی حالات میں قیادت کرنے کا اعتماد بھی درکار ہوگا۔
براعظموں کے درمیان ایک ذاتی سفر
پاکستان سے چین آ کر اعلیٰ تعلیم حاصل کرنے کا فیصلہ میری زندگی کے سب سے زیادہ تبدیلی لانے والے فیصلوں میں سے ایک ثابت ہوا ہے۔ بین الاقوامی سطح پر تسلیم شدہ ڈگری حاصل کرنے کے علاوہ مجھے نئی ثقافتوں، نئے انداز فکر اور پیچیدہ مسائل کے حل کے نئے طریقوں کو سمجھنے کا موقع ملا ہے۔
ہر تحقیقی منصوبے، کلاس روم میں ہونے والی گفتگو، اساتذہ کے ساتھ تبادلہ خیال اور ہم جماعتوں کے ساتھ تعاون نے اس بات کی میری سمجھ کو وسیع کیا ہے کہ ایک حقیقی عالمی پیشہ ور بننے کا کیا مطلب ہے۔
میری تعلیم روزگار کے لیے تیاری سے کہیں بڑھ کر بن چکی ہے۔ یہ زندگی بھر ترقی اور سیکھنے کے لیے میری تیاری کا حصہ بن گئی ہے۔
ایسے کیریئر کی تعمیر جو کل کی دنیا تشکیل دیں گے
مستقبل کے کیریئر صرف ٹیکنالوجی کے ذریعے وجود میں نہیں آئیں گے۔ انہیں وہ لوگ تشکیل دیں گے جو ٹیکنالوجی کو ذمہ داری کے ساتھ استعمال کرتے ہوئے کاروبار کو بہتر بنانے، معاشروں کو مضبوط بنانے اور عالمی چیلنجز حل کرنے کی صلاحیت رکھتے ہوں گے۔
یانشان یونیورسٹی میں اپنی تحقیقی journey جاری رکھتے ہوئے مجھے یہ احساس ہوتا ہے کہ مستقبل ایسی چیز نہیں جسے طلبہ گریجویشن کے بعد دریافت کرنے کا انتظار کریں۔ مستقبل وہ چیز ہے جس کی تعمیر وہ اپنی تعلیم کے دوران ہی شروع کر دیتے ہیں۔
ایسی ملازمتوں کے لیے تیاری جو ابھی وجود میں نہیں آئیں، یقین سے پہلے تجسس، معمول سے پہلے خود کو ڈھالنے کی صلاحیت اور روایت سے پہلے جدت کا تقاضا کرتی ہے۔
یانشان یونیورسٹی نے مجھے صرف علمی علم نہیں دیا بلکہ اس نے مجھے غیر یقینی صورتحال کو قبول کرنے کا اعتماد، تکنیکی تبدیلیوں کے ساتھ آگے بڑھنے کی مہارت اور ایسے مستقبل میں اپنا کردار ادا کرنے کا وژن بھی دیا ہے جہاں مصنوعی ذہانت اور انسانی تخلیقی صلاحیت ایک دوسرے کے ساتھ مقابلے کے بجائے شراکت داری میں کام کریں۔
کل کی ملازمتیں شاید ابھی اپنی شکل اختیار کر رہی ہیں، لیکن ان کی قیادت کرنے والے لوگ آج ہی خود کو تیار کر رہے ہیں۔