چینی عنوان:
高校创新赋能地方发展：燕山大学服务区域高质量发展的实践
تحریر: شکیل احمد
تاریخ:14/08/2026
اسکول آف سول انجینئرنگ اینڈ مکینکس، یانشان یونیورسٹی، کن ہوانگ ڈاؤ، چین
جب لوگ جامعات کے بارے میں سوچتے ہیں تو اکثر ان کے ذہن میں کلاس رومز، لیکچر ہالز اور امتحانی پرچے آتے ہیں۔ تاہم، آج کی تیزی سے بدلتی ہوئی دنیا میں جامعات محض تعلیم حاصل کرنے کی جگہیں نہیں رہیں۔ وہ جدت کے مراکز، باصلاحیت افرادی قوت کے مراکز اور علاقائی معاشی و سماجی ترقی کے اہم محرکات میں تبدیل ہو رہی ہیں۔
چین کے صوبہ ہیبے کے شہر کن ہوانگ ڈاؤ میں واقع یانشان یونیورسٹی اعلیٰ تعلیم کے اسی جدید تصور کی نمائندگی کرتی ہے۔ تعلیمی معیار، سائنسی تحقیق، تکنیکی جدت اور بین الاقوامی تعاون کے لیے اپنی وابستگی کے ذریعے یونیورسٹی یہ ظاہر کرتی ہے کہ اعلیٰ تعلیمی ادارے نہ صرف طلبہ کی ذاتی ترقی میں کردار ادا کر سکتے ہیں بلکہ اردگرد کی برادریوں اور صنعتوں کی ترقی میں بھی اپنا حصہ ڈال سکتے ہیں۔
اسکول آف سول انجینئرنگ اینڈ مکینکس میں زیرِ تعلیم ایک بنگلہ دیشی طالب علم کی حیثیت سے، میں نے تجربہ کیا ہے کہ ایک یونیورسٹی علم، ثقافتوں اور ترقی کے اہداف کو آپس میں جوڑنے والا پل کیسے بن سکتی ہے۔ یانشان یونیورسٹی میں میرے سفر نے مجھے یہ دکھایا ہے کہ تعلیم صرف نصابی کتب تک محدود نہیں؛ یہ ایک ایسی طاقت ہے جو صنعتوں کی تشکیل کرتی ہے، جدت کو فروغ دیتی ہے اور سرحدوں کے پار مواقع پیدا کرتی ہے۔
علم کی تخلیق سے علاقائی تبدیلی تک
اکیسویں صدی میں معاشی ترقی میں جامعات کا کردار نمایاں طور پر تبدیل ہوا ہے۔ جدید جامعات سے توقع کی جاتی ہے کہ وہ تحقیق، تعاون اور جدت کے ذریعے حقیقی دنیا کے مسائل حل کریں۔
یانشان یونیورسٹی نے انجینئرنگ، سائنس اور ٹیکنالوجی کے شعبوں میں مضبوط تعلیمی بنیادیں قائم کی ہیں، جبکہ علاقائی صنعتوں کے ساتھ بھی قریبی روابط برقرار رکھے ہیں۔ اس کی تحقیقی سرگرمیاں جدید مینوفیکچرنگ، انجینئرنگ ٹیکنالوجیز، مٹیریل سائنس اور ذہین نظام جیسے شعبوں میں اپنا حصہ ڈالتی ہیں۔ یہ وہ شعبے ہیں جو چین کی صنعتی تبدیلی اور اعلیٰ معیار کی ترقی کے اہداف سے گہرا تعلق رکھتے ہیں۔
جامعات اور صنعتوں کے درمیان تعلق جدت کا ایک چکر پیدا کرتا ہے۔ تحقیقی کامیابیوں کو عملی استعمال میں منتقل کیا جا سکتا ہے، جبکہ صنعتی مسائل جامعات کو سائنسی تحقیق کے لیے نئی سمتیں فراہم کرتے ہیں۔
یہ باہمی تعامل جامعات کو محض الگ تھلگ تعلیمی اداروں کے بجائے علاقائی ترقی میں فعال کردار ادا کرنے کے قابل بناتا ہے۔
تعلیم: مستقبل کے لیے باصلاحیت افرادی قوت کی تیاری
ہر یونیورسٹی کے مشن کے مرکز میں انسانی وسائل کی ترقی شامل ہوتی ہے۔ مصنوعی ذہانت، ڈیجیٹل تبدیلی اور عالمی مسابقت کے دور میں ممالک کو ایسے گریجویٹس کی ضرورت ہے جو صرف پیشہ ورانہ علم ہی نہ رکھتے ہوں بلکہ تخلیقی صلاحیت، حالات کے مطابق خود کو ڈھالنے کی صلاحیت اور بین الاقوامی نقطۂ نظر بھی رکھتے ہوں۔
یانشان یونیورسٹی طلبہ کو جدید تعلیمی پروگرامز، تحقیقی پلیٹ فارمز اور بین الاقوامی تبادلے کے ماحول کے ذریعے یہ صلاحیتیں پیدا کرنے کے مواقع فراہم کرتی ہے۔
بین الاقوامی طلبہ کے لیے یانشان یونیورسٹی میں تعلیم حاصل کرنا محض ایک تعلیمی تجربے سے کہیں بڑھ کر ہے۔ یہ چین کے ترقیاتی ماڈل کو سمجھنے، کثیر الثقافتی رابطوں میں حصہ لینے اور مختلف ممالک سے تعلق رکھنے والے طلبہ اور محققین کے ساتھ روابط قائم کرنے کا موقع فراہم کرتا ہے۔
ایک بنگلہ دیشی طالب علم کی حیثیت سے، میں نے دیکھا ہے کہ مختلف پس منظر رکھنے والے طلبہ لیبارٹریوں، کلاس رومز اور ثقافتی سرگرمیوں میں ایک ساتھ جمع ہوتے ہیں۔
یہ بین الاقوامی ماحول اس بڑھتی ہوئی اہمیت کی عکاسی کرتا ہے جو جامعات عالمی تعاون کے پلیٹ فارمز کے طور پر حاصل کر رہی ہیں۔
صنعتی ترقی کے لیے جدت کی معاونت
جدت معاشی ترقی کا ایک اہم محرک بن چکی ہے۔ جامعات نئے علم کی تخلیق، ٹیکنالوجیز کی ترقی اور ایسے ماہر پیشہ ور افراد کی تیاری کے ذریعے اہم کردار ادا کرتی ہیں جو ابھرتی ہوئی صنعتوں کی معاونت کر سکیں۔
صوبہ ہیبے میں نمایاں معاشی تبدیلیاں رونما ہو رہی ہیں، جہاں تکنیکی ترقی، ماحول دوست ترقی اور صنعتی اپ گریڈیشن کے ذریعے اعلیٰ معیار کی ترقی کی جانب پیش رفت کی جا رہی ہے۔ یانشان یونیورسٹی جیسے ادارے علمی تحقیق کو عملی اطلاق کے ساتھ جوڑ کر اس تبدیلی میں اپنا کردار ادا کرتے ہیں۔
کاروباری اداروں اور تحقیقی اداروں کے ساتھ تعاون کے ذریعے یونیورسٹی کی جدت پیداواریت بہتر بنانے، تکنیکی ترقی کی حوصلہ افزائی کرنے اور پائیدار علاقائی ترقی میں معاونت کر سکتی ہے۔
تعلیم اور صنعت کے درمیان یہ تعلق ظاہر کرتا ہے کہ جامعات صرف طلبہ کو موجودہ پیشوں کے لیے تیار نہیں کر رہیں بلکہ وہ مستقبل کی صنعتوں اور مواقع پیدا کرنے میں بھی مدد دے رہی ہیں۔
چین اور دنیا کے درمیان پل تعمیر کرنا
آج کی باہم منسلک دنیا میں بین الاقوامی تعلیم عالمی تعاون کا ایک اہم حصہ بن چکی ہے۔ جامعات ایسے مقامات فراہم کرتی ہیں جہاں مختلف ثقافتیں ایک دوسرے سے ملتی ہیں، خیالات کا تبادلہ ہوتا ہے اور دوستیاں قائم ہوتی ہیں۔
بین الاقوامی طلبہ کے لیے چین میں تعلیم حاصل کرنا دنیا کے سب سے متحرک ترقیاتی ماحول میں سے ایک کا مشاہدہ کرنے کا منفرد موقع فراہم کرتا ہے۔ یہ تجربہ تعلیمی سیکھنے سے آگے بڑھ کر چینی معاشرے، جدت کے طریقۂ کار اور علاقائی ترقی کے نقطۂ نظر کو سمجھنے تک پھیل جاتا ہے۔
یانشان یونیورسٹی میں میرے تجربے نے مجھے دکھایا ہے کہ بین الاقوامی طلبہ صرف سیکھنے والے نہیں بلکہ ثقافتی اور علمی تبادلے کے شرکاء بھی ہیں۔ ہم اپنے تجربات اپنے آبائی ممالک میں واپس لے جاتے ہیں، جس سے مختلف ممالک کے درمیان مضبوط روابط پیدا ہوتے ہیں۔
مستقبل کی جانب: ترقی میں جامعات بطور شراکت دار
علاقائی ترقی کا مستقبل تیزی سے علم، جدت اور انسانی سرمائے سے وابستہ ہوتا جا رہا ہے۔ جامعات تعلیم کو معاشی ترقی اور سماجی ضروریات کے ساتھ جوڑ کر ترقی کے انجن کے طور پر مرکزی کردار ادا کرتی رہیں گی۔
یانشان یونیورسٹی کا سفر اس وسیع تر رجحان کی عکاسی کرتا ہے جس میں اعلیٰ تعلیمی ادارے قومی اور علاقائی ترقیاتی حکمتِ عملیوں میں فعال کردار ادا کر رہے ہیں۔ باصلاحیت افراد کی پرورش، جدت کی حوصلہ افزائی اور بین الاقوامی تعاون کو فروغ دے کر جامعات اپنے کیمپس سے باہر بھی دیرپا اثرات مرتب کر سکتی ہیں۔
جب دنیا ٹیکنالوجی، پائیداری اور معاشی تبدیلی سے متعلق چیلنجز کا سامنا کر رہی ہے، جامعات کا کردار پہلے سے کہیں زیادہ اہم ہو گیا ہے۔
مجھ جیسے طلبہ کے لیے یانشان یونیورسٹی میں تعلیم حاصل کرنا صرف ایک تعلیمی سفر نہیں؛ یہ اس بات کا مشاہدہ کرنے کا موقع ہے کہ تعلیم کس طرح جدت، تعاون اور مشترکہ ترقی کی بنیاد بن سکتی ہے۔
یانشان یونیورسٹی کی کہانی ہمیں یاد دلاتی ہے کہ جامعات محض وہ عمارتیں نہیں جہاں علم پڑھایا جاتا ہے۔ یہ خیالات، تخلیقی صلاحیتوں اور ترقی کے زندہ مراکز ہیں؛ ایسے انجن ہیں جو معاشروں کو زیادہ جدت پسند اور باہم مربوط مستقبل کی جانب آگے بڑھنے میں مدد دیتے ہیں۔